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初級中學信息技術(shù)課堂組織調(diào)控問答題每日一練(2016.06.29)
來源:考試資料網(wǎng)
1.問答題
在當前正在進行的信息技術(shù)新課程改革中,有許多老師認為信息技術(shù)新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“隋感態(tài)度與價值觀”,那就意味著“知識與技能”不重要了。請問,你是怎么看待這一現(xiàn)象的?
參考答案:
新課程強調(diào)三維目標的有機統(tǒng)一,只有實現(xiàn)三維目標的融合的教學才能促進學生的和諧發(fā)展。缺乏任一維度目標的教學都會使學生的發(fā)展...
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2.問答題
課堂中如何培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應力?
參考答案:
(1)教師要引導學生學會自主學習。在給出任務之后,通過組織學生共同研討、分析任務,盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策...
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3.問答題
當前中學生雖然喜歡上信息技術(shù)課.但相當一部分學生是為了在課堂上玩電腦游戲、聊天或從事其他娛樂活動。請結(jié)合實際談談你為了激發(fā)學生對信息技術(shù)課的學習興趣而采取的措施。
參考答案:
(1)讓學生體驗到學習成功的快樂;
(2)讓學生在知識的運用中產(chǎn)生學習興趣;
(3)為學生樹立榜樣;...
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4.問答題
有人認為在課堂中,師生保持“零距離接觸”,學生回答教師的問題,做教師要求做的事,只要有這種共同活動是師生互動。問題:你認為這種說法對嗎?為什么?
參考答案:
這種認識是膚淺的,將師生互動流于形式。作為一種特殊的人際交往,師生互動旨在讓學生積極主動地思維起來,不僅要讓他們&ldq...
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5.問答題
說說信息技術(shù)實踐的組織實施要求。
參考答案:
(1)選擇好實驗項目。(2)布置交代清楚實驗項目和實驗要求。(3)設計實踐過程。(4)根據(jù)需要進行分級。(5)做好計算機...
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