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社會(huì)工作者/社會(huì)工作師
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初級(jí)社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.03.31)
來源:考試資料網(wǎng)
1
小麗今年18歲,生活在單親家庭,她不喜歡母親整日嘮嘮叨叨,事無巨細(xì)什么都管,特別反感母親經(jīng)常偷看她的手機(jī)和上網(wǎng)聊天的記錄。母女倆常常因此而爭(zhēng)吵,有時(shí)候陷入冷戰(zhàn)。小麗的母親很無奈,求助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者在與小麗面談中,引導(dǎo)小麗從另一個(gè)角度看待母親對(duì)她的管束行為,慢慢地使小麗意識(shí)到母親的愛,改變了小麗以往消極對(duì)抗的態(tài)度。本案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用的專業(yè)技巧是()
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2
學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)時(shí),一定要遵循()原則。
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3
小明被診斷出患有艾滋病,不知如何讓家人和伴侶知曉此事,因而感到很苦惱,為此,小明來求助社會(huì)工作者小張。此時(shí),小張應(yīng)采取的介入措施是()
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4
百善中學(xué)很多學(xué)生父母都是農(nóng)民工,家庭條件都不是很好,于是學(xué)校社會(huì)工作者專門為這些貧困學(xué)生申請(qǐng)支付基金,以解決他們?cè)趯W(xué)校的伙食和住宿費(fèi)用。這屬于()的青少年社會(huì)工作。
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5
某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童生活比較窘迫。社會(huì)工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的信息,并對(duì)這些兒童提供支持性服務(wù),通過環(huán)境培育的方法來促進(jìn)兒童發(fā)展。社會(huì)工作者承擔(dān)的角色為()。
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