課程與教學(xué)論課程內(nèi)容與教學(xué)方法填空題每日一練(2019.04.28)

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1.填空題實(shí)現(xiàn)了概念原理的知識(shí)與過(guò)程方法的知識(shí)的統(tǒng)一的課程流派是（）。

2.填空題從“被動(dòng)適應(yīng)論”到“主動(dòng)適應(yīng)論”再發(fā)展到“超越論”的歷程，即是學(xué)校課程的（）不斷受到尊重，學(xué)校課程的（）不斷得到提升的過(guò)程。

3.填空題教學(xué)過(guò)程作為特定教育價(jià)值觀之具體化的課程與教學(xué)目標(biāo)、（）、教學(xué)方法、（）四個(gè)方面在動(dòng)態(tài)交互作用中融為一體，這就是教學(xué)過(guò)程。

4.填空題選擇社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的根本問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)（）與（）的關(guān)系問(wèn)題。

5.填空題斯賓塞的“什么知識(shí)最有價(jià)值”——“科學(xué)”著名命題第一次明確提出了（）的問(wèn)題。