中學綜合素質(統(tǒng)考)教師職業(yè)道德規(guī)范綜合練習問答題每日一練(2019.05.09)

來源:考試資料網
3.問答題

閱讀材料,回答問題。材料:這是一所中學的一節(jié)有關師生關系的心理學課,圍繞著"我們喜歡什么樣的老師"和"我們不喜歡什么樣的老師"這個話題,同學們展開了熱烈的討論,最后得出了共識:我們喜歡的老師一定是待人公平的,不會因為成績的差異把同學分為三六九等;我們喜歡的老師一定是有愛心的,他真誠地尊重每一個學生,善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權威以勢壓人;我們喜歡的老師一定是認真負責的,對每一個同學都盡到了自己最大的努力,不輕易宣判某一個人的"發(fā)展前途"等于零;我們喜歡的老師課要上得好,思想不要太守舊,能夠包容同學們的個性,說話不要太啰嗦,最好有點幽默感,當我們犯錯誤時,我們希望得到老師真正有益的教誨,而不僅僅是"一臉階級斗爭的嚴肅"和"喋喋不休的空洞說教"。我們不喜歡老師居高臨下,不喜歡老師過分苛刻,喜歡老師個性灑脫卻不能忍受老師過分不拘小節(jié),因為小節(jié)的地方往往是一個人修養(yǎng)高低的真正體現(xiàn)。比如說有老師上課提問學生經常用手指向某個同學說"你,就是你來回答",老師為什么不能做一個請的手勢呢?也有的老師擦完黑板順手把板擦往講臺上一扔,劃出一條漂亮的拋物線,卻濺了前排同學一身的粉筆灰;還有的老師過分不注重儀表修飾,衣服上帶著醬油的污漬就走上了講臺。沒聽過教育家馬卡連柯的論述嗎?"當教師在學生面前從口袋里掏出一條皺巴巴的臟手帕時,他就已經失去了站在講臺上的資格。"
問題:請從教師職業(yè)道德角度分析怎樣的老師才是一位受學生歡迎的老師?