A.高校教學要調動學生學習的主動性和積極性
B.高校教學要激發(fā)學生的積極思維和創(chuàng)新思維
C.啟發(fā)性與創(chuàng)新性相結合原則是對教學的互動性規(guī)律的反映
D.高校教學應弱化專業(yè)教育
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A.高校教學要扎實進行專業(yè)教育
B.高校教學要適切進行綜合化教育
C.高校教學要加強實踐性環(huán)節(jié)及訓練
D.當前高校教學應避免弱化專業(yè)教育的傾向
A.教學工作的好壞是衡量教師工作的主要標準
B.教學工作始終是高校的中心工作
C.做好教學工作，對于提高高等教育人才培養(yǎng)質量具有重要意義
D.教學是高校人才培養(yǎng)的基本途徑，也是唯一途徑
A.學生工作
B.思政工作
C.教學工作
D.社團工作
A.中間過渡性
B.因材施教
C.服務社會
D.教學相長
A.高校教學，是由教師、學生、教學內容和教學方法等要素構成的
B.教師是教學活動的引導者、組織者，發(fā)揮主導作用
C.學生是教學活動的學習者、受益者，具有主體作用
D.教師和學生是教學活動的媒介，起到中介作用
最新試題
我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
高等學校社會服務的有效形式包括（）
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）
高校開展科研服務的內容包括（）
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）