A.該準(zhǔn)則是從事某一職業(yè)、并得以生存和發(fā)展的充分條件。
B.該準(zhǔn)則隱含地為從業(yè)人員、職業(yè)團(tuán)體（由雇主作為代表）和公眾（或社會）擬訂了一個(gè)三方協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定的各方的需求、期望和責(zé)任就構(gòu)成了職業(yè)化的基本內(nèi)涵。
C.從業(yè)人員希望職業(yè)團(tuán)體能夠抵制來自社會的不合理要求，能夠?qū)β殬I(yè)目標(biāo)、指導(dǎo)方針和技能要求不斷進(jìn)行檢查、評價(jià)和更新，從而保持該職業(yè)的吸引力。
D.職業(yè)團(tuán)體也對從業(yè)人員提出了要求，要求從業(yè)人員具有與職業(yè)理想相稱的價(jià)值觀念，具有足夠的、完成規(guī)定服務(wù)所要求的知識和技能。
E.社會對職業(yè)團(tuán)體以及職業(yè)團(tuán)體對社會都具有一定的期望和需求。
F.任何領(lǐng)域提供的任何一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)都應(yīng)該達(dá)到三方的滿意，至少能夠使三方彼此接受對方。
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無論選擇的是團(tuán)隊(duì)制還是單一領(lǐng)導(dǎo)制，都采用的是以成果描述為目的，而不是活動(dòng)描述為目的。以成果描述的目標(biāo)指的是界定成功的具體成果，而以獲得描述是指取得成功進(jìn)行的必要活動(dòng)。這里的工作成果指的是努力的結(jié)果、成效、最終產(chǎn)品或行動(dòng)產(chǎn)生的影響，它們清晰可見，實(shí)實(shí)在在，可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標(biāo)進(jìn)行描述的？（）
（1）第二季度公司要贏得至少5個(gè)新客戶。
（2）月底前，完成新軟件許可權(quán)的審批工作。
（3）制定贏得新客戶的實(shí)施計(jì)劃。
（4）這學(xué)期學(xué)習(xí)取得一定的進(jìn)步。
（5）改變新軟件許可權(quán)的審批過程。
A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（3）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）
D.（2）（3）（4）（5）
A.檢舉的目的是出于道德原因，如盈利性公司的員工希望生產(chǎn)安全的產(chǎn)品。
B.檢舉的內(nèi)容是一些產(chǎn)品和操作方面的情況，如設(shè)計(jì)錯(cuò)誤、使用劣等材料、違規(guī)操作或者低于生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)等。
C.出于復(fù)仇心理或其他原因的檢舉行為。
D.所檢舉的行為極有可能對社會公眾、公司員工以及產(chǎn)品的使用者造成嚴(yán)重的危害。
若員工不顧自己是否確信估計(jì)的正確性，不顧領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，不通過公司內(nèi)部機(jī)制而直接進(jìn)行檢舉，就可能會對公司產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。下面列出的條件中，滿足（），則檢舉行為是公正的；若該檢舉同時(shí)還滿足（），則該檢舉就是義不容辭的道德義務(wù)。
（1）公司的產(chǎn)品或政策將會給公司員工或公眾造成嚴(yán)重、巨大的傷害，無論受害人是使用者還是旁觀者或其他人員。
（2）一旦員工確定某種產(chǎn)品可能會給使用者或公眾造成嚴(yán)重危害，應(yīng)向其直接領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，使其了解自己的意見。否則，該員工的檢舉行為就不是完全公正的。
（3）若員工的上級領(lǐng)導(dǎo)沒有對員工的報(bào)告做出積極的反應(yīng)，員工應(yīng)該盡一切可能通過公司內(nèi)部程序在公司內(nèi)部解決問題。
（4）檢舉人必須有令人信服的確鑿證據(jù)，能說服一個(gè)理智、公正的觀察員相信他對事情的估計(jì)是正確的，公司的產(chǎn)品、法令或政策確實(shí)會給公眾或顧客造成嚴(yán)重的傷害或帶來巨大威脅。
（5）員工必須有充分的理由相信，一旦將問題公之于眾后，產(chǎn)品會進(jìn)行改進(jìn)，而且員工應(yīng)有絕對把握，值得為此冒險(xiǎn)。
A.（1）（2）；（3）（4）（5）
B.（1）（2）（3）；（4）（5）
C.（1）（2）（3）（4）；（5）
D.（1）；（2）（3）（4）（5）
A.抽象
B.理論
C.設(shè)計(jì)
D.抽象、理論和設(shè)計(jì)
A.就體力而言，例如，目前跳高的世界紀(jì)錄是2.45m（1993年，古巴人哈維爾·索托馬約爾創(chuàng)造），而對一個(gè)普通的成年人來說，要想跳過1m的高度并不困難。現(xiàn)在，如果我們借鑒在算法復(fù)雜性分析中的“大O”表示，那么，顯然，世界冠軍與我們一般的成年人相比，其體力處在同一個(gè)數(shù)量級。
B.就腦力而言，要說人的能力處在同一個(gè)數(shù)量級更是讓人難以接受。然而，如果能像體育運(yùn)動(dòng)那樣明確比賽規(guī)則的話，就不得不接受人固有的腦力也處在同一個(gè)數(shù)量級的事實(shí)。比如，1加2加3一直加到N，規(guī)定必須一步一步相加，當(dāng)N確定時(shí)，人們所花費(fèi)的時(shí)間不會相差太多，更一般的，當(dāng)用同一個(gè)算法解決同一個(gè)問題時(shí)，不同的人所花費(fèi)的時(shí)間大致在一個(gè)數(shù)量級之中。換言之，在這種意義上，人的腦力處于同一個(gè)數(shù)量級。
C.既然人的體力和腦力極其有限，人固有的體力和腦力又處在同一個(gè)數(shù)量級上，那又如何解釋人類在認(rèn)知和改造客觀世界中所產(chǎn)生的巨大力量？答案在于，依靠工具，人既能夠創(chuàng)造工具又能夠使用工具。
D.盡管人還未能跳過2.45m的高度，計(jì)算的速度也不快（智力本質(zhì)上可以看作是一個(gè)認(rèn)知過程，就時(shí)間而言，所有的智力過程都是不可逆的、確定的計(jì)算過程，也就是一種計(jì)算）。然而，若使用有形的工具，如飛機(jī)，人就可以飛得很高；使用無形的工具，如數(shù)學(xué)理論，就可以在較短的時(shí)間內(nèi)解決一些復(fù)雜的計(jì)算問題。
最新試題
在知道了二進(jìn)制數(shù)的模后，根據(jù)公式[–X]補(bǔ)=（–X+MOD），可以求出二進(jìn)制數(shù)的補(bǔ)碼。假設(shè)機(jī)器字長為8位，表示范圍為0~255，其模為256。-35的補(bǔ)碼計(jì)算過程如下：[-35]補(bǔ)=（-35）10+（28）10=（-35）10+（256）10=（255-35）10+1=（11111111-00100011+00000001）2=（11011100+00000001）2=（11011101）2，下列說法不正確的是（）。
下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖，針對大腦處理信息時(shí)所運(yùn)用的思維過程的是（），針對一個(gè)人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關(guān)系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個(gè)人。
最有聲望的科學(xué)家可以代表絕對真理，在科學(xué)史上，著名的科學(xué)權(quán)威不會出現(xiàn)錯(cuò)誤。
補(bǔ)全下面用Raptor給出求解斐波那契數(shù)的遞歸算法（）。
科學(xué)家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當(dāng)公共利益以及他們個(gè)人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時(shí)，他們也會同別人一樣產(chǎn)生偏見。
下列關(guān)于數(shù)學(xué)具有的明顯區(qū)別于其他學(xué)科的特征，說法正確的是（）。
理解源于數(shù)學(xué)，定義、定理和證明是數(shù)學(xué)的核心，也是計(jì)算學(xué)科理論形態(tài)的核心內(nèi)容。下列關(guān)于“定義”的描述正確的有（）。
在Bloom分類法的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)分類法就是一個(gè)很好的補(bǔ)充。SOLO分類法關(guān)注學(xué)習(xí)者對問題做出反應(yīng)時(shí)所表現(xiàn)的思維過程和所達(dá)到的認(rèn)知水平，能使教育評價(jià)的觸角深入到質(zhì)的層面，能為深度學(xué)習(xí)和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學(xué)中的結(jié)構(gòu)和層次兩個(gè)基本概念，將SOLO劃分為前結(jié)構(gòu)、單點(diǎn)結(jié)構(gòu)、多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象拓展等5個(gè)層次，屬于無學(xué)習(xí)的是（），屬于淺層學(xué)習(xí)的是（），屬于深層學(xué)習(xí)的是（）。
外語水平是優(yōu)秀人才的什么條件？（）
下面數(shù)組可以按行主序、列主序的方式在主存中的存放，下列選項(xiàng)中正確的是（）。