問答題談談對我國古代閱讀教學經驗的看法。
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2.單項選擇題從評價內容可以把教學評價分為()和綜合評價。
A.定性評價
B.目標參照評價
C.單項評價
D.診斷性評價
3.單項選擇題()是語文課程內容的載體,是構成語文課程的基本要素之一。
A.語文大綱
B.語文教材
C.課程標準
D.教學內容
4.單項選擇題與1992年的大綱相比,2001年語文課程標準對拼音教學的要求不同之處在于()
A.提高記憶的要求
B.提高拼讀的要求
C.提高書寫的要求
D.降低記憶的要求
5.單項選擇題文章寫作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.選擇材料
B.執(zhí)筆
C.修改
D.構思
最新試題
在學生與文本對話的過程中,教師應該尊重學生對文本的不同認識。
題型:判斷題
1963年的教學大綱的特點是明確語文課程文化性的特點。
題型:判斷題
兒歌和童謠是小學生喜聞樂見的語文學習體裁。
題型:判斷題
作文訓練具有()作用和陶冶思想品德的作用。
題型:單項選擇題
閱讀是語言運用和語言外化的過程。()
題型:判斷題
寫字教學中,教師的示范作用很重要。
題型:判斷題
識字教學的策略是()
題型:單項選擇題
漢語拼音是學語文的基礎,對兒童智力發(fā)展起的作用不大,不能有效地提升學生人素養(yǎng)。()
題型:判斷題
小學語文主題教學遵循小學教育的基本規(guī)律,始終堅守()立場。
題型:單項選擇題
現代閱讀理論認為文本意義是在讀者與文本的對話中構建的。
題型:判斷題