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同時(shí)在視覺(jué)造型與平面空間方面進(jìn)行探索的設(shè)計(jì)師們包括()。
1922年,格羅佩斯對(duì)包豪斯進(jìn)行了改革,以感性、個(gè)人主義、隨意的方式取代了之前的教學(xué)方式。
對(duì)21世紀(jì)的平面設(shè)計(jì)家來(lái)說(shuō),電腦發(fā)展到多媒體并不是一件好事。
美國(guó)本土現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)是在歐洲現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的影響下發(fā)展起來(lái)的。
包豪斯在狄索階段進(jìn)入成熟期,在平面設(shè)計(jì)上也形成了自己的完整面貌。
后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格在80年代末才出現(xiàn)。
電腦對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式的沖擊,最直接的表現(xiàn)是帶來(lái)了造型語(yǔ)言的和表達(dá)方式的改變。
康定斯基建立了包豪斯最具系統(tǒng)性的基礎(chǔ)課程。
狄索時(shí)期的包豪斯的理想是“藝術(shù)與技藝的新統(tǒng)一”。
第二次世界大戰(zhàn)之后才出現(xiàn)了觀念形象設(shè)計(jì)。