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問答題簡述我國校本課程開發(fā)的現(xiàn)實意義。

1.判斷題由于能力是人的立足之本，所以在教學(xué)過程中，培養(yǎng)能力才是重要的，知識的學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。

2.判斷題教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，需要教師把握，不一定要被學(xué)生認(rèn)同。

3.判斷題量化評價客觀、簡便、易于操作，在學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價中應(yīng)首先應(yīng)用。

4.判斷題“合理安排教學(xué)內(nèi)容及其進(jìn)度”是課堂管理的根本策略。

5.判斷題從認(rèn)識論的角度看，教學(xué)是教師教學(xué)生認(rèn)識世界的活動。