判斷題宋元明時期,是中國文化和哲學發(fā)展史的又一個高峰。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2010--2011學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試(開)公共教、小學教育專業(yè)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)教育專業(yè)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《哲學引論》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第二學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《哲學引論》試題
你可能感興趣的試題
2.多項選擇題藝術(shù)的觀點包含()。
A.家族相似論
B.慣例論
C.意義形式論
D.美學情感論
3.多項選擇題審美感覺是以()為核心,在多種感覺器官相互作用下形成的。
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.嗅覺
4.多項選擇題老子將人的認知活動區(qū)分為兩種()。
A.為道
B.坐忘
C.為學
D.心齋
最新試題
謝林明確主張審美意識高于道德意識,審美意識是道德與功利的調(diào)解。()
題型:判斷題
()不僅細致地分析了人與物的高低之分,而且明確了這種高低的分殊與萬物一體的統(tǒng)一性。
題型:填空題
()主張道德意識高于審美意識,有道德才有理想的美,道德是美的根據(jù)。
題型:填空題
布伯認為“精神領(lǐng)域”中人與人之間的相互性則是“語言門檻”的階段或“語言形式中”的階段。()
題型:判斷題
主—客關(guān)系式和主體性哲學強調(diào)人是主體,物是客體,哲學的目標就是主體認識和征服客體。()
題型:判斷題
奧地利哲學家馬丁布伯就曾按照人的生活態(tài)度把世界分為()和()。
題型:填空題
語言的“前門檻階段”是指的無言之言,“進入語言門檻”的階段是指的有言之言。()
題型:判斷題
語言一般皆有詩性。()
題型:判斷題
人生生活的意義在于對人與萬物一體的領(lǐng)悟。()
題型:判斷題
盧梭認為科學、文明、社會制度、理性使人產(chǎn)生私心和惡念,是道德的對立面。()
題型:判斷題