判斷題學習者對某項學習目標的學習已具備的知識和技能、了解和掌握的程度是教學工作成敗的關鍵。

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3.多項選擇題下列哪些屬于克拉斯伍的情感領域教學目標？（）

A.接受
B.反應
C.評價
D.組織

4.多項選擇題教學策略的特點包括：（）。

A.指向性
B.靈活性
C.多樣性
D.操作性

5.多項選擇題學習需要分析的步驟包括（）。

A.規(guī)劃
B.收集數(shù)據(jù)
C.分析數(shù)據(jù)
D.編輯最終報告

最新試題

檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結構的，但必須采用一致的格式。

題型：判斷題

有些媒體對任何一種教學情境、任何特征的學習者都相當適合、都能發(fā)揮最優(yōu)的教學功能和效果。

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Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來。

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“教學內(nèi)容的選擇，應該以兒童自己的經(jīng)驗為依據(jù)，而不是以學科知識為依據(jù)?！边@是教學內(nèi)容選擇的經(jīng)驗取向主張。

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教學內(nèi)容的設計工作包括教學內(nèi)容的選擇和教學內(nèi)容的組織兩個方面。

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班級授課制一般采取的是以學生為主，教師為輔的課堂教學方式。這種方式有利于發(fā)揮學生的主導作用，有助于學生系統(tǒng)的科學文化知識的學習。

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班級教學之所以能夠成為一種占主導地位的教學組織形式，其中原因之一是：一名教師同時教多名學生，擴大了單個教師的教育能量，有助于提高教學效率。

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游戲活動是培養(yǎng)學生互相關心、合作和社會責任感等素質(zhì)的重要途徑。

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從信息本身看來，表征信息的符號可以分為語言的和非語言的；語言符號一般有口頭語言和文字語言；非語言符號包括動作、圖形、音響等。

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學習需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并分析該問題產(chǎn)生的原因，確定問題得性質(zhì)，論證解決該問題得必要性和可行性的過程。

題型：判斷題