多項(xiàng)選擇題在教學(xué)設(shè)計(jì)中選擇和運(yùn)用教授式教學(xué)方法,對教師的基本要求有()

A.善于設(shè)問解疑
B.科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容
C.善于創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的教學(xué)情境
D.語言清晰、精煉、準(zhǔn)確、生動


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3.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式有()

A.生活化情境
B.活動化情境
C.問題化情境
D.故事化情境

4.多項(xiàng)選擇題課外活動的主要原則有()

A.知識性、趣味性和實(shí)踐性兼顧
B.以學(xué)生的年齡特征和個(gè)性化發(fā)展需求為基礎(chǔ)
C.適合所有孩子參與
D.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識、動手能力、個(gè)性特點(diǎn)和合作能力為主要目的

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好奇心是由于新奇的、復(fù)雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。

題型:判斷題

教學(xué)媒體按照物理形態(tài)來劃分,可分為視覺媒體、聽覺媒體和視聽兩者結(jié)合媒體。

題型:判斷題

教學(xué)組織形式,又簡稱“教學(xué)形式”,是教學(xué)活動中教師與學(xué)生組合的結(jié)構(gòu)形式。在教師的教與學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的教學(xué)活動中,必然存在教師與學(xué)生如何組合起來發(fā)生相互作用的問題。

題型:判斷題

通過教學(xué)設(shè)計(jì),教師可以預(yù)先實(shí)現(xiàn)對教學(xué)活動的基本過程的整體把握,良好的教學(xué)設(shè)計(jì)同時(shí)也為教學(xué)活動的有效實(shí)施提供科學(xué)合理的行動綱領(lǐng)。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并分析該問題產(chǎn)生的原因,確定問題得性質(zhì),論證解決該問題得必要性和可行性的過程。

題型:判斷題

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的組織兩個(gè)方面。

題型:判斷題

超文本是用超鏈接的方法,將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文本,縮寫是HyperText。

題型:判斷題

保持學(xué)習(xí)注意力的手段有很多,其中包括:幽默和不協(xié)調(diào),用暫停的方式鼓勵猜測,快語速講解教學(xué)內(nèi)容。

題型:判斷題

教學(xué)過程的三個(gè)主要矛盾關(guān)系,抽象出“教”和“學(xué)”的矛盾是貫穿整個(gè)教學(xué)過程始終的主要矛盾,它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)方式是指為使學(xué)生掌握課程內(nèi)容、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)活動的類型、方法、途徑的綜合。

題型:判斷題