A.工作強(qiáng)度大
B.時(shí)間任務(wù)緊
C.經(jīng)驗(yàn)太缺乏
D.沒(méi)有足夠的精力
E.沒(méi)有足夠的時(shí)間
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A.護(hù)患關(guān)系中的交往障礙
B.醫(yī)院經(jīng)濟(jì)收益下滑
C.醫(yī)院管理的混亂
D.人們對(duì)醫(yī)院功能的懷疑
E.對(duì)健康教育的缺失
A.醫(yī)院管理工作的混亂
B.法制不健全的結(jié)果
C.醫(yī)院健康教育的缺失
D.護(hù)理教育制度不健全
E.護(hù)士與患者對(duì)護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突
A.醫(yī)療糾紛的一種形式
B.醫(yī)院管理的缺失問(wèn)題
C.健康教育的不足問(wèn)題
D.法制不健全的表現(xiàn)
E.人員素質(zhì)不高的形式
A.指導(dǎo)—合作型
B.主動(dòng)—被動(dòng)型
C.共同參與型
D.權(quán)威指導(dǎo)型
E.主動(dòng)—主動(dòng)型
A.高尚的職業(yè)道德
B.良好的心理素質(zhì)
C.扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)
D.優(yōu)良的溝通技巧
E.明確的政治方向
最新試題
心理護(hù)理的基本形式為()
臨終關(guān)懷的護(hù)理目標(biāo)不包括()
兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()
青年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()
老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括()
心理護(hù)理的程序不包括()
艾滋病患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()
在護(hù)理實(shí)踐中,護(hù)理人員運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù),以良好的護(hù)患關(guān)系為基礎(chǔ),改變護(hù)理對(duì)象的不良心理狀態(tài)和行為,促進(jìn)其康復(fù)或保持健康的護(hù)理方法稱()
兒童患者的心理特點(diǎn)不包括()
提高自身非言語(yǔ)溝通能力不包括()