單項(xiàng)選擇題一般來說,學(xué)習(xí)理論大致可以劃分為聯(lián)結(jié)派和()兩大陣營。

A.人本派
B.行為派
C.認(rèn)知派
D.精神分析派


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1.單項(xiàng)選擇題行為主義心理學(xué)派的局限在于()

A.機(jī)械還原論和簡單化傾向嚴(yán)重
B.忽略社會文化因素
C.過分夸大了無意識的作用
D.忽視了人的社會性和復(fù)雜性

2.單項(xiàng)選擇題奧爾波特把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和()

A.獨(dú)特特質(zhì)
B.個人特質(zhì)
C.表現(xiàn)特質(zhì)
D.根源特質(zhì)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于自殺與遺傳關(guān)系不正確的認(rèn)識有()

A.自殺與遺傳有一定的相關(guān)
B.現(xiàn)在的研究還無法證明自殺會遺傳
C.家族中有人自殺,有可能對家族其他人有負(fù)面影響,這是后天的影響
D.家族中有人自殺,家族的后代中更有可能心理不夠健康乃至也自殺

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于考試焦慮癥的處理,以下哪種說法是不正確的()

A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念 就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

5.單項(xiàng)選擇題人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過有趣、樂趣和()等三個階段。

A.好奇
B.中心興趣
C.志趣
D.廣泛興趣

最新試題

強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。

題型:填空題

多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。

題型:填空題

動機(jī)的特性和機(jī)能有動機(jī)的原發(fā)性特征和始動機(jī)能、()、動機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。

題型:填空題

概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的()。

題型:填空題

識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗(yàn)的過程,識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、()四類。

題型:填空題

動機(jī)包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機(jī)與()。

題型:填空題

和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。

題型:填空題

根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機(jī)或高尚的和低下的動機(jī)。根據(jù)動機(jī)持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)。按動機(jī)在活動中的作用的大小分()和輔助性動機(jī)。

題型:填空題

興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用,對正在進(jìn)行的活動起推動作用,對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用,對注意起()作用,對智力起開發(fā)作用。

題型:填空題

影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。

題型:填空題