A.安全需
B.交往需要
C.成就需要
D.價(jià)值需要
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A.指通過感官(眼、耳、鼻、舌、身)在現(xiàn)場直接觀察被觀察者的方法
B.對觀察對象不加控制,在完全自然的條件下靜心觀察
C.以個(gè)人身份從外部觀察并記錄觀察對象的行為表現(xiàn)與活動(dòng)過程
D.長期地定向地觀察對象的發(fā)展演變過程
A.不應(yīng)該的
B.不可回避的問題
C.不會(huì)影響教育教學(xué)的效果
A.讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步
B.讓學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感
C.讓學(xué)生相信自己“我能行”
A.認(rèn)知水平
B.個(gè)性特點(diǎn)
C.心理特點(diǎn)
D.心理問題
A.跟自身的年齡無關(guān)
B.出現(xiàn)心理問題,跟經(jīng)濟(jì)收入無關(guān)
C.工作壓力大
最新試題
簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
心理檔案
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值?
心理評(píng)估
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?