A.恐慌
B.回避
C.害怕
D.休克
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A.社會(huì)化功能
B.健康照顧功能
C.生殖功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.學(xué)習(xí)需要的評(píng)估
B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力的評(píng)估
C.教育者的評(píng)估
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估
A.第一屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)
B.第二屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)
C.第三屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)
D.第四屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)
最新試題
健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營(yíng)造利于健康的環(huán)境，而后者是提高居民的健康知識(shí)。
不屬于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的必要因素是（）
病人對(duì)護(hù)士角色的期待和醫(yī)生對(duì)其期待可能是不完全一致的，但多數(shù)情況下都是明確的。
護(hù)患矛盾可以從護(hù)理技術(shù)角度，也可以從患者的患病狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知等方面具體問題具體分析。
孕早期出現(xiàn)惡心、嘔吐屬于正常妊娠反應(yīng)，除給予心理安慰外無(wú)需特殊處理。
根據(jù)國(guó)際殘損、殘疾和殘障的分類，殘疾主要表現(xiàn)為個(gè)體器官功能水平降低，不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)。
災(zāi)害救護(hù)首要措施是預(yù)檢分診，目的是使受傷者都能夠得到有效的救治，提高救護(hù)的覆蓋面。
對(duì)護(hù)理職業(yè)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)是理解和掌握道德規(guī)范的前提。
社區(qū)護(hù)理的社會(huì)化過程既是其存在的條件，又是其發(fā)展的源泉。
糖尿病患者的運(yùn)動(dòng)一般安排在餐后（）