判斷題在新課程背景下,課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。
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2.問(wèn)答題在新課程評(píng)價(jià)理念下,什么樣的課算是一堂好課?
3.問(wèn)答題激勵(lì)性評(píng)價(jià)必須遵循的原則是什么?
5.問(wèn)答題如何實(shí)施作業(yè)個(gè)性化?
最新試題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是()
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作品分析法的作用不包括()
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比較研究法的局限性在于()
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教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
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教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
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教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
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以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
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