A.認(rèn)知平衡作用
B.協(xié)調(diào)作用
C.保健作用
D.形成和發(fā)展社會(huì)心理的作用
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A.地位障礙
B.結(jié)構(gòu)組織障礙
C.文化背景障礙
D.社會(huì)心理障礙
A.職業(yè)的不同可能會(huì)引起溝通的鴻溝
B.處于不同層次的組織成員，對(duì)溝通的積極性不同，也會(huì)造成溝通障礙
C.文化背景的不同會(huì)給溝通帶來障礙
D.人們不同的個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征會(huì)造成溝通障礙
A.他們之間存在意識(shí)形態(tài)的差異
B.他們之間由于宗教信仰不同而導(dǎo)致地位障礙
C.他們個(gè)性有缺陷
D.結(jié)構(gòu)組織障礙導(dǎo)致溝通不暢
A.弗羅姆
B.魯賓
C.斯滕伯格
D.阿倫森
A.親近
B.愛情
C.喜歡
D.同化
最新試題
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過程。
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）