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填空題根據(jù)侵犯行為是否違背社會(huì)準(zhǔn)則，可以劃分三種不同的類型（）、親社會(huì)的侵犯行為、被認(rèn)可的侵犯行為。

參考答案： 反社會(huì)的侵犯行為

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1.填空題當(dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時(shí)，我們傾向于參考（）來對(duì)事件做出判斷，這種對(duì)情境的判斷受他人反應(yīng)影響的現(xiàn)象，就是對(duì)情境的社會(huì)定義。

參考答案：他人的反應(yīng)

2.填空題利他行為是對(duì)別人有好處，沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的（）的行為。

參考答案：自覺自愿

3.填空題根據(jù)費(fèi)斯汀格（L.Festinger）的認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法有改變認(rèn)知、（）、增加新的認(rèn)知三種。

參考答案：改變行為

4.填空題個(gè)體態(tài)度的學(xué)習(xí)過程也是強(qiáng)化的過程。這種強(qiáng)化可以是個(gè)體自身所持有的（），也可以是外界施加于個(gè)體的（），還可以是從他人被強(qiáng)化的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)中所感受到的（）

參考答案：自我強(qiáng)化；直接強(qiáng)化；替代強(qiáng)化

5.填空題個(gè)體態(tài)度的習(xí)得是通過聯(lián)想學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式而得以實(shí)現(xiàn)的；這三種形式的學(xué)習(xí)分別以古典條件作用、（）、社會(huì)學(xué)習(xí)三種理論為基礎(chǔ)。

參考答案：工具性條件