A.家庭
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.社會
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A.親子游戲
B.家訪
C.家長開放日
D.夏令營活動
A.開放性原則
B.幼兒參與性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.經(jīng)濟性原則
A.園內(nèi)裝飾
B.園所布置
C.園舍建筑
D.社區(qū)綠化
A.經(jīng)濟性原則
B.開放性原則
C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則
D.發(fā)展適宜性原則
A.幼兒參與性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.開放性原則
D.經(jīng)濟性原則
最新試題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點是指()。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點。