A.積極性、主動性、有效性
B.針對性、時效性、積極性
C.針對性、實效性 、科學性
D.針對性、實效性、主動性
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A.自主、合作、探究
B.閱讀、合作、行動研究
C.學習、討論、創(chuàng)新
D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
A.確立教育目的
B.設計課程體系
C.加強德育工作
D.選擇教學方法
A.組織者
B.引導者
C.合作者
D.以上都是
A.服從
B.尊重
C.贊賞
D.引導
A.嘴
B.耳
C.心
D.眼
最新試題
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
建立（）的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。
請你就此案例談談你的看法。
簡述校本課程開發(fā)的條件。
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（）、（）和（），對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強思想品質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新與實踐。
簡述怎樣寫教學后記。
請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果？
請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。