A.補(bǔ)充
B.延伸
C.拓展
D.深化
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A.教材
B.因特網(wǎng)
C.實(shí)驗(yàn)室
D.師生關(guān)系
A.學(xué)課本位論
B.學(xué)生本位論
C.教師本位論
D.社會(huì)本位論
A.素質(zhì)教育理念
B.創(chuàng)新教育理念
C.生活教育理念
D.終身教育理念
A.設(shè)計(jì)課程
B.編寫課程
C.實(shí)施課程
D.評(píng)價(jià)課程
最新試題
請(qǐng)分析一下這種現(xiàn)象。
請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評(píng)析。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想？
為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行（）、（）和（）三級(jí)課程管理。
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
建立（）的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立（）。發(fā)揮評(píng)價(jià)的（）功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功？
這個(gè)案例給我們留下的思考是什么？請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
您認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？