單項(xiàng)選擇題“大熊貓這個(gè)物種已處于瀕危的狀態(tài)，正在迅速?gòu)囊暗乩锵АＲ虼耍瑸榱吮Ｗo(hù)大熊貓，我們應(yīng)該緊急行動(dòng)起來(lái)，把現(xiàn)存的野生大熊貓都抓住，然后飼養(yǎng)在世界各地的動(dòng)物園里?！毕旅婺捻?xiàng)如果為真，則最有力地削弱了上述觀點(diǎn)（）。

A.在動(dòng)物園里，新生的大熊貓寶寶不大可能死于傳染??；而在野生狀態(tài)下，新生的大熊貓寶寶很容易死于這類(lèi)傳染病
B.許多動(dòng)物園熱切期望增加稀有和外來(lái)的動(dòng)物種類(lèi)，但現(xiàn)在沒(méi)有足夠的大熊貓使所有的動(dòng)物園都有一只
C.在大熊貓的天然棲息地以外，大熊貓得不到它惟一的食物——足夠量的竹子
D.與在野生棲息地相比，大熊貓?jiān)趧?dòng)物園里通常會(huì)產(chǎn)下更多的后代


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3.單項(xiàng)選擇題林教授是河北人，考試時(shí)，他總是把滿分給河北籍的學(xué)生。例如，上學(xué)期他教的班上只有張貝貝和李元元得了滿分，她們都是河北籍的學(xué)生。為了檢驗(yàn)上述論證的有效性，最有可能提出以下哪個(gè)問(wèn)題（）。

A.林教授和張貝貝、李元元之間到底有沒(méi)有特殊的親戚關(guān)系
B.林教授為什么更愿意把滿分給河北籍的學(xué)生
C.林教授所給滿分的學(xué)生中是否曾有非河北籍的學(xué)生
D.張貝貝和李元元的實(shí)際考試水平是否與她們所得到的成績(jī)相符

4.單項(xiàng)選擇題以“如果所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛，并且駝鳥(niǎo)是鳥(niǎo)，則駝鳥(niǎo)會(huì)飛?！睘榍疤徇M(jìn)行演繹推理，需加上哪組前提，才能合乎邏輯地推出“有的鳥(niǎo)不會(huì)飛”這一結(jié)論（）。

A.駝鳥(niǎo)是鳥(niǎo)，且駝鳥(niǎo)會(huì)飛
B.并非駝鳥(niǎo)會(huì)飛，但駝鳥(niǎo)是鳥(niǎo)
C.有的鳥(niǎo)會(huì)飛，且駝鳥(niǎo)是鳥(niǎo)
D.并非駝鳥(niǎo)會(huì)飛，且駝鳥(niǎo)不都是鳥(niǎo)