A.從優(yōu)秀的文章中汲取有價值的東西
B.可以從病文中學(xué)習(xí)
C.可以從一些作家的未定稿中學(xué)習(xí)
D.可以交待明白
E.自己胡思亂想
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A.調(diào)換段落的位置
B.調(diào)整文章的標(biāo)題
C.對原有內(nèi)容、文字、結(jié)構(gòu)等的全面的調(diào)整或調(diào)動
D.調(diào)整結(jié)構(gòu)
A.把字排滿整頁
B.文中不需要添加小標(biāo)題
C.頁邊留有空白
D.列舉圖表時不需要解釋
A.一、二、三……,(一)(二)(三)……,(1)(2)(3)……,1、2、3……,1)2)3)……,①②③
B.一、二、三……,(一)(二)(三)……,1、2、3……,(1)(2)(3)……,1)2)3)……,①②③……
C.(一)(二)(三)……,一、二、三……,1、2、3……,(1)(2)(3)……,1)2)3)……,①②③……
D.1、2、3……,1.1、2.1、3.1……,1.2、2.1.1、3.1.1
A.文章好壞和作者的水平有關(guān),與修改無關(guān)
B.應(yīng)用文不是文學(xué)作品,不需要修改
C.修改是“把關(guān)者”的責(zé)任
D.修改才是真正的寫作,好文章是改出來的
最新試題
反映科研成果的一種載體形式是()
下列屬于書評關(guān)聯(lián)人的有()
下列屬于融媒體新聞評論特點(diǎn)的是()
材料對應(yīng)用文行文的作用有()
學(xué)術(shù)論文中最核心、最主要的部分是()
網(wǎng)絡(luò)評論寫作中立意的核心是()
適用于數(shù)據(jù)較為簡單、用文字說明較為容易的計劃結(jié)構(gòu)是()
主旨對應(yīng)用文行文的作用有()
報告文學(xué)中人物形象來源的途徑是()
下列屬于應(yīng)用文科學(xué)性體現(xiàn)的有()