多項選擇題組織后所進行的規(guī)類分成3類（）。
A.系統(tǒng)歸類
B.聯(lián)想歸類
C.主觀歸類
D.范疇歸類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題鮑威爾等人的研究鐘，讓學生讀一段看并的小故事，然后讓他們自動再現(xiàn)故事的內(nèi)容，結果再現(xiàn)的內(nèi)容鐘有20％不式原來故事中所有的，而是學生根據(jù)自己的原有知識經(jīng)驗而添加上去的。這種知識的獲得是（）
A.維持性復述
B.精加工性復述
C.組織
D.分類
2.多項選擇題“學生借書”是一個命題，“學生”和“書”是兩個（），“借”是表示兩個論題間的（）。
A.論題
B.關系
C.命題
D.產(chǎn)生式
最新試題
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題