A.直接強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.內(nèi)部強(qiáng)化
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A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
A.前習(xí)俗水平
B.世俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.三者都是
A.派生類屬學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.皮亞杰的行為主義理論
B.弗洛伊德的自我統(tǒng)一理論
C.華生的遺傳論
D.維果茨基的社會文化論
A.順向
B.逆向
C.正
D.負(fù)
最新試題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()