教是封建社會由王侯、長官訓誨僚屬的下行文種。 教的寫作特色：一文—事、內容實在、短小精悍、意盡言止。
最新試題
簡述民國時期咨的始設與廢止情況。
為什么說民國時期的通告只是布告文種的別稱？
簡述民國時期呈的變遷。
簡述通電的含義。
唐、宋、明的選人試判制度有什么意義？
分析《滬分處為調查日推行軍用票情形復四聯總處代電》的寫作特色。
談談民國時期的指令與中華人民共和國建立后的指令的區(qū)別。
肯定性批復和否定性批復在寫作方法上有什么不同？
簡述民國時期短暫設置的上行文種“稟”的運用情況。
為什么說建國初的簽報實質為解放區(qū)簽呈的轉名？