A.此句意思是:言行要謹慎,為人要誠實守信,要廣泛地去愛眾人,并且親近那些有仁德的人。
B.此句出于《論語》。
C.此句意思是說:立志高遠,堅守德操,遵循仁義,精通六藝。
D.此句是指:“以道為志向,以德為根據(jù),以仁為憑藉,活動于(禮、樂、射、御、書、數(shù))六藝的范圍之中。”
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A.此句意思是:言行要謹慎,為人要誠實守信,要廣泛地去愛眾人,并且親近那些有仁德的人。
B.此句中的“仁”:即仁人,有仁德之人。
C.此句是說:“有誠信的信譽,有廣泛的愛好,就會使人親近。”
D.此句出自《老子》。
A.此句是朱熹的名句
B.此句意思是:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識要商量要研討,才能逐步增加通曉和縝密的能力;對于所學(xué)新知要訓(xùn)練要累積,才能慢慢轉(zhuǎn)化為深刻透徹的智能
C.此句是孔子的名句
D.此句中的“遂”:是通達, 通曉,洞達之意
A.此句是說:“如果他不能舉一反三,就不要再反復(fù)地給他舉例了。”
B.此句意思是:“教師舉出一個角的例子,學(xué)生卻不能解決同樣的三個角的問題,教師就不再回復(fù)學(xué)生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”:原義是角、角落。在這里是指事物的某一個方面。
D.此句意思是:施教者說明一隅之意后,在受教者尚未舉一反三之時,也不要直接將答案告訴他
A.此句是說:“不到他心里努力想弄明白而不得的時候就不要去開導(dǎo)他;不到他心里明白卻難以表達出來的程度就不要去啟發(fā)他。”
B.此句中的“憤”:本義指因不滿而憤怒或怨恨,這里指心里想弄明白還不明白,也指發(fā)憤圖強
C.此句中的:“悱”:指想說而說不出的樣子
D.此句是說學(xué)習(xí)時老師不要激怒學(xué)生,不要打擊學(xué)生
A.此句是說:“人人都可以記住,學(xué)習(xí)沒有別的方法就是要不知疲倦和不厭煩。”
B.此句意思是:“默默地把知識牢記在心,勤奮地學(xué)習(xí)不知厭煩,教誨別人不知疲倦。”
C.此句中的“識”:是與“記”字通用,(默默然)領(lǐng)會在心之意
D.此句出于《論語》中
最新試題
“國學(xué)”一詞,出自《周禮》,該詞的原義指的是中國的學(xué)問。
“天邊樹若薺,江畔舟如月”該詩句的作者是()。
九州生氣恃風(fēng)雷,()。我勸天公重抖擻,()。
張載曾說過:為天地立心,()。
“前不見古人,后不見來者”的作者是“()”。
“子畏于匡”的故事,解釋正確的是()。
以下幾位名人與各自對“國學(xué)”的描述,搭配錯誤的是()。
“頭上倭墮髻,耳中明月珠”描寫的人物是()。
大學(xué)之道,()。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。
中國以儒家為主體的傳統(tǒng)文化對鬼神、生死的態(tài)度,以下說法不正確的是()。