多項(xiàng)選擇題生物-心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”下指導(dǎo)的溝通,我們可以從以下哪些方面考慮()

A.患者容易誤解的
B.患者容易感動(dòng)的
C.患者容易不滿的
D.患者容易忘記的


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1.多項(xiàng)選擇題醫(yī)生對患者說:“說了你也不懂”,從溝通的效果角度考慮,可以更換為()

A.這個(gè)問題比較復(fù)雜,可能時(shí)說不清楚
B.這會(huì)兒正在忙,等空了的時(shí)候我再詳細(xì)解釋
C.這個(gè)可題即使弄明白了,意義也不大
D.你知道就可以了,不需要明白

2.多項(xiàng)選擇題在醫(yī)患溝通過程中,我們可以利用的非語言溝通形式有()

A.溝通時(shí)間
B.空司距離
C.肢體接角觸
D.肢體動(dòng)作

3.多項(xiàng)選擇題尊重原則是指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員對病人及其家屬的人格和尊嚴(yán)的全面尊重,包括()

A.尊重病人的生命和生命價(jià)值
B.尊重病人的人格
C.尊重病人的隱私權(quán)
D.尊重病人的自主權(quán)

4.單項(xiàng)選擇題在醫(yī)患發(fā)生沖突時(shí),首要的原則是()

A.對事不對人
B.個(gè)性化處理
C.先處理事情,再處理情緒
D.先處理情緒,再處理事情

5.單項(xiàng)選擇題手術(shù)治療的患者,焦慮指數(shù)最高的時(shí)候一般是()

A.得知要手術(shù)治療
B.術(shù)前談話
C.進(jìn)入手術(shù)室等待手術(shù)開始

最新試題

患者,男,62歲,因頭痛去醫(yī)院就診,檢查發(fā)現(xiàn)血壓高,160/95mmHg,尿常規(guī)檢查示:潛血++,蛋白質(zhì)++。為明確診斷,在溝通中最需要詳細(xì)詢問()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,32歲,腎病綜合征行腎穿刺,病理診斷為膜性腎病。因水腫嚴(yán)重,給予利尿治療后出現(xiàn)咳嗽、胸痛,醫(yī)生高度懷疑發(fā)生肺栓塞。在與患者及家屬溝通時(shí),最需重點(diǎn)溝通的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了體現(xiàn)照顧周到,消除患兒對醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的陌生感,醫(yī)務(wù)人員盡量做到()

題型:多項(xiàng)選擇題

農(nóng)村患者對村醫(yī)遠(yuǎn)期信任度低,依從性差的原因是()

題型:多項(xiàng)選擇題

一位慢性阻塞性肺疾病老年患者,因嚴(yán)重呼吸衰竭經(jīng)與家屬溝通并同意后轉(zhuǎn)呼吸科重癥監(jiān)護(hù)室,并經(jīng)家屬簽字同意后行氣管插管及有創(chuàng)通氣,經(jīng)2周治療后患者因搶救無效死亡。家屬鬧,說醫(yī)生拿患者的病掙錢,明明沒救了還要鼓動(dòng)家屬同意氣管插管。作為醫(yī)生,最合理的做法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,24歲,診斷“雙相障礙”,服藥不規(guī)律,多次復(fù)發(fā)。本次住院期間,患者父母提出用“中藥偏方”治療。以下溝通中,不合適的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

錢醫(yī)生未發(fā)現(xiàn)住院患者陳先生出現(xiàn)菌群失調(diào)表現(xiàn),而繼續(xù)使用既定醫(yī)囑的廣譜抗生素,使患者發(fā)生嚴(yán)重的真菌感染,這種情形屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,男,52歲,患糖尿病8年,近期出現(xiàn)雙下肢水腫,尿常規(guī)檢查示:蛋白尿+++,潛血+++。為明確診斷,建議患者行腎活檢,患者聽說是有創(chuàng)檢查有些擔(dān)心。在與患者溝通中,最需重點(diǎn)交代的注意事項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

患兒家人最終決定同意進(jìn)行根管治療,在治療開始前,哪一項(xiàng)不是必須做的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者,女,68歲,因“外院內(nèi)鏡檢查發(fā)現(xiàn)食管距門齒30~34cm黏膜發(fā)紅,盧戈氏碘染該處拒染,病理組織學(xué)檢查提示高級別上皮內(nèi)瘤樣變”前來就診。以下在與患者和家屬溝通擬行內(nèi)鏡下黏膜剝離術(shù)治療中,不合適的內(nèi)容是()

題型:單項(xiàng)選擇題