判斷題注意在個體的運動表現(xiàn)過程中起著選擇信息、保持喚醒水平、調(diào)節(jié)和監(jiān)督行為的作用。
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最新試題
如果放松后進行訓練或比賽，則應在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型：多項選擇題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎。
題型：多項選擇題
小張平時性格開朗大方，但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
題型：單項選擇題
認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
題型：單項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。
題型：單項選擇題
運動領域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
題型：多項選擇題
學校體育教育主要著重如下（）心理功能建設。
題型：多項選擇題
對于棋類運動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
題型：單項選擇題
運動員的注意方式可通過（）來進行測量。
題型：單項選擇題