A.放任
B.減少交流
C.耐心說(shuō)服教育
D.若存在缺鐵性貧血,應(yīng)積極治療
E.解除引起
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A.呼吸暫停
B.心跳暫停
C.發(fā)作與情緒有關(guān)
D.意識(shí)清晰
E.整個(gè)發(fā)作過(guò)程約10min左右
A.常在情緒緊張時(shí)出現(xiàn)
B.效仿成人行為而形成習(xí)慣
C.指甲過(guò)長(zhǎng)
D.啃手指轉(zhuǎn)而咬指甲
E.常在饑餓時(shí)以求安慰
A.想替代奶嘴
B.感到害怕和孤獨(dú)
C.父母或撫養(yǎng)人的心理忽視
D.在饑餓時(shí)吮吸手指以求安慰
E.父母或撫養(yǎng)人關(guān)心過(guò)度
A.看到排泄物
B.聽(tīng)到排泄聲音
C.感到內(nèi)急
D.嗅到臭味
E.區(qū)分來(lái)人熟悉與否
A.發(fā)音
B.呼吸
C.說(shuō)話(huà)
D.吸吮
E.吞咽
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說(shuō)法是:()