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問答題大學(xué)生思維有何特點？

1、形式思維向辨證思維過渡；
2、發(fā)展創(chuàng)造性思維；
3、形成對思維的元認(rèn)知。

1.問答題如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

1、合理的教學(xué)目標(biāo)；
2、精選教學(xué)材料；
3、合理編排教學(xué)內(nèi)容；
4、有效設(shè)計教學(xué)程序；
5、教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2.問答題影響學(xué)習(xí)遷移因素有哪些？

1、學(xué)習(xí)對象的共同因素；
2、經(jīng)驗概括水平；
3、認(rèn)知技能與策略；
4、定勢的作用。

3.問答題學(xué)習(xí)遷移有哪些類型。

1、正遷移和負(fù)遷移；
2、縱向和負(fù)向遷移；
3、順向和逆向遷移；
4、特殊與普遍遷移。

4.問答題如何激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

5.問答題簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的類型。

1、高尚、正確與低下、錯誤；
2、直接和間接；
3、內(nèi)部與外部。