A.27
B.13
C.19
D.6
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A.法律議案的提出
B.法律草案的審議和討論
C.法律草案的表決
D.法律的宣傳
A.科學性
B.革命性
C.與時俱進
D.實踐性
A.言行一致
B.踏實做事
C.道德人格
D.老實做人
A.愛國主義
B.理想信念
C.公民基本道德規(guī)范
D.遵紀守法觀念
A.共同故意犯罪
B.共同意外犯罪
C.共同過失犯罪
D.同時犯罪
最新試題
弘揚中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
大學生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物,具有()的特征。
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中,正確處理個人與社會、()等關(guān)系,形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
當前,在一些領(lǐng)域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()