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填空題（）開創(chuàng)了以偶釋偶的復合詞書體例，方以智《通雅》則突破了《爾雅》的范圍，以經(jīng)史為主，兼含文字音韻訓詁的大型詞典。

1.填空題明末訓詁的進展主要有：梅膺祚《字匯》、張自烈《正字通》、朱謀瑋《駢雅》、方以智《通雅》、陳士元《俚言解》、（）、李實《蜀語》、黃生《字詁》和《義府》

2.填空題朱熹《四書章句集注》包括（），他兼具漢儒求實與宋儒創(chuàng)新的長處，代表宋元明最高成就。

3.填空題造成宋代的疑古與創(chuàng)新這種局面的主要原因，一是程顥、程頤、朱熹等代表的宋明理學的需要，二是訓詁工具的改進，為疑古創(chuàng)新提供了客觀依據(jù)，（）開創(chuàng)了古音的研究

4.填空題（）時期，注釋工作有所深入、研究的范圍有所擴大、訓詁纂集的種類有所增多，所以這是一個訓詁學的發(fā)展時期。

5.填空題《論語集解》的作者是（）。