A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
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A.《中華人民共和國教師法》。
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國勞動(dòng)法》。
D.《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。
A.傳授學(xué)生知識。
B.發(fā)展學(xué)生能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
D.養(yǎng)成學(xué)生品德。
A.遷移。
B.同化。
C.順應(yīng)。
D.模仿。
A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。
C.人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。
D.人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。
最新試題
試說明知識生產(chǎn)活動(dòng)中的各種要素。
按布魯姆的觀點(diǎn),學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與()
小學(xué)科技活動(dòng)
對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)()
操作能力
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的()
早在1946年,()在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。
列舉小學(xué)班級科技活動(dòng)的類型。
角色扮演是用()的方法來進(jìn)行教學(xué)。?
月球和火星的()將成為21世紀(jì)上半葉空間活動(dòng)的中心任務(wù)。