A.人類(lèi)是可以處理好發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系的
B.我們需要的是一種可持續(xù)的發(fā)展
C.人類(lèi)的發(fā)展不一定就會(huì)造成生態(tài)的破壞
D.人類(lèi)在發(fā)展的同時(shí)，要保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境卻不能改造生態(tài)環(huán)境
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A.因感染疾病而死
B.因窒息而死
C.因傷員無(wú)法凝血而死
D.因代謝廢物無(wú)法及時(shí)排出而死
如右圖所示甲、乙、丙三個(gè)物體所受重力都是2牛，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.丙通過(guò)乙對(duì)甲產(chǎn)生向下的拉力為2牛
B.甲對(duì)乙的拉力為4牛
C.甲對(duì)丙不產(chǎn)生拉力
D.丙對(duì)乙的拉力為2牛
A.沿偏東方向落下
B.垂直落下
C.沿偏西方向落下
D.無(wú)法確定
A.Zn
B.ZnO
C.Zn（OH）2
D.ZnCO3
A.用水澆滅
B.用滅火器
C.蓋嚴(yán)鍋蓋
D.把油潑掉
最新試題
打開(kāi)鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開(kāi)壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
先將蠟燭點(diǎn)燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時(shí)間后，塑料袋將會(huì)升空，下列說(shuō)法正確的是（）
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）
用注射器往一個(gè)裝滿(mǎn)空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）