A.正確的,應當認為地球上的生命來自于宇宙
B.錯誤的,因為課本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)
C.一種沒有任何事實依據(jù)的猜想,沒有任何科學價值
D.一種事實根據(jù)很多的假說,至今沒能否定也不能證實
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如右圖所示電路中,電源電壓不變,電表都是理想的電表,當閉合開關(guān)S后,電路中的電表變化情況是()
A.V1示數(shù)減小,V2示數(shù)減少,A示數(shù)減小
B.V1示數(shù)增大,V2示數(shù)不變,A示數(shù)增大
C.V1示數(shù)減小,V2示數(shù)不變,A示數(shù)增大
D.V1示數(shù)增大,V2示數(shù)增大,A示數(shù)減小
A.海水有苦澀味,根本喝不下去
B.海水中含有各種鹽類,能使腸胃腐爛致人死亡
C.海水中有許多微生物,有些微生物能致人死亡
D.海水會造成水分從血液和組織內(nèi)脫離出來進入腸胃中,使人脫水死亡
下表表示夏季某湖泊隨水深不同,水溫和水中溶解氧的變化情況。收集這些數(shù)據(jù)是為了研究一些問題。下列問題中,不能屬于該項研究的是()
A.魚有時游到湖面甚至將嘴伸出湖面進行呼吸的理由是什么?
B.水溫和溶解氧與陽光能射入湖水的深度之間的關(guān)系是什么?
C.浮游植物主要在近水面處生長的原因是什么?
D.湖泊中的溶解氧主要來自空氣中的氧氣嗎?
自然界中消耗CO2的過程有人認為有如下的幾個方面:
①溶于海、江、河、湖水;
②綠色植物的光合作用;
③某些結(jié)晶水合物風化;
④動物的呼吸作用等()
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.只有①
在氫氧化鋇溶液中,逐滴加入稀硫酸,其溶液的導電性隨稀硫酸質(zhì)量增加而變化的圖象是()
A.A
B.B
C.C
D.D
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小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣,并讓空氣不流動呢?()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是()
做自制“熱氣球”的實驗時,需要用紙筒罩住蠟燭,這么做的主要目的是()
用哨子感受空氣時,我們不能判斷空氣是否()
用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
水中也有空氣,所以魚可以在水中呼吸。()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
在上實驗課時,小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入,其原因()
小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是()