A.濃縮、提煉或再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程
B.暴露問題思考過程
C.重視結(jié)論的應(yīng)用過程
D.重視先見、直覺、試誤與錯(cuò)念的過程
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《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式為()
(1)主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手
(2)搜集和處理信息的能力
(3)獲取新知識(shí)的能力
(4)自學(xué)與探究的能力
(5)分析和解決問題的能力
(6)交流與合作的能力
A.(1)(2)(3)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)(6)
C.(1)(3)(4)(5)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(6)
A.教學(xué)反思的一種形式
B.同伴互助的一種形式
C.專業(yè)引領(lǐng)的一種形式
D.行動(dòng)研究的一種形式
A.預(yù)設(shè)服從于生成
B.生成服從于預(yù)設(shè)
C.預(yù)設(shè)下不許生成
D.生成中要含有預(yù)設(shè)
A.誘發(fā)
B.待答
C.清晰
D.反詰
A.通過教師的知識(shí)看教師的教學(xué)
B.通過教師的教態(tài)看教師的教學(xué)
C.通過學(xué)生的正確回答看教師的教學(xué)
D.通過學(xué)生的參與狀態(tài)看教師的教學(xué)
最新試題
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
歷史法研究的重點(diǎn)是()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
以下不是教育科研一般過程的是()
訪談法中,效率較高的是()