A.國家實行教師資格制度
B.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)
C.國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)
D.體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的,由所在學(xué)?;蚪逃姓块T給予行政處分或者解聘
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視
B.博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場館、動物園、公園等場所,應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放
C.受教育者享有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金的權(quán)利
D.任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序,不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備
A.相信學(xué)生的原
B.同伴互助的原則
C.師生合作的原則
D.自由選擇感的原則
A.自己的發(fā)言要有所節(jié)制
B.教師的知識和經(jīng)驗也是一種資源
C.可以幫助組織學(xué)生認(rèn)可的經(jīng)驗
D.教師要做結(jié)論和總結(jié)
A.只要給予良好的環(huán)境和機(jī)會,學(xué)生都能把某一項學(xué)習(xí)發(fā)展到滿意水平
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性是由于智能的不同組合所決定的
C.具有數(shù)學(xué)智能可能體現(xiàn)在直覺速算上,也可能體現(xiàn)在邏輯思維上
D.測智商可以確定一個人的智能水平
A.教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)
B.教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)條件
C.教學(xué)情境、教學(xué)問題
D.教學(xué)時間、教學(xué)效果
最新試題
教育實驗法中,保證研究科學(xué)性的是()
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是()
以下關(guān)于事實性文獻(xiàn)的說法,錯誤的是()
訪談法中,效率較高的是()
理論性文獻(xiàn)能提供()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
實驗報告中,詳細(xì)描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()
比較研究法的局限性在于()