A.可持續(xù)發(fā)展包含并要求經(jīng)濟(jì)的增長，其最終目標(biāo)就是要不斷滿足人類的需要
B.可持續(xù)發(fā)展是發(fā)展經(jīng)濟(jì)與資源保護(hù)相統(tǒng)一的發(fā)展觀
C.可持續(xù)發(fā)展是在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)，不損害后代人滿足其需要的條件和能力
D.人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者
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A.加劇海岸侵蝕
B.引起洪水災(zāi)害
C.淹沒城鎮(zhèn)
D.咸水入侵
A.人口的壓力
B.火災(zāi)頻繁
C.病蟲危害
D.水土流失
A.工業(yè)和生活垃圾
B.農(nóng)藥和化肥的污染
C.牲畜排泄物和生物殘?bào)w
D.湖泊污染
A.大氣污染
B.土壤污染
C.水體污染
D.光污染
A.環(huán)境污染
B.資源短缺
C.森林植被破壞
D.水資源危機(jī)
最新試題
沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）
在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）