A.農(nóng)業(yè)科學(xué)普通教育
B.農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校
C.農(nóng)業(yè)科技人員的繼續(xù)教育
D.農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會教育
E.農(nóng)業(yè)高等本??谱詫W(xué)考試
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A.品種權(quán)人以書面聲明放棄品種權(quán)的
B.品種權(quán)人未按照規(guī)定繳納年費(fèi)的
C.品種權(quán)人未按照審批機(jī)關(guān)的要求提供檢測所需的該授權(quán)品種的繁殖材料的
D.品種權(quán)屬發(fā)生爭議的
E.經(jīng)檢測該授權(quán)品種不再符合被授予品種權(quán)時的特征和特性的
A.培訓(xùn)規(guī)劃
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.培訓(xùn)教材
E.考核要求
A.新穎性
B.一致性
C.穩(wěn)定性
D.獨(dú)創(chuàng)性
E.獨(dú)占性
A.低效益
B.范圍廣
C.地域性
D.研究周期長
E.應(yīng)用的分散性
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)
B.農(nóng)業(yè)醫(yī)藥科學(xué)
C.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)
D.農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)
E.農(nóng)業(yè)技術(shù)科學(xué)
最新試題
當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品供給彈性大于需求彈性時,農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的利益主要由消費(fèi)者獲得。
從歷史經(jīng)驗(yàn)來看,發(fā)展中國家最主要農(nóng)業(yè)政策問題是農(nóng)民收入問題。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部負(fù)責(zé)所有三農(nóng)相關(guān)政策的制定。
市場均衡模型分析主要用于事后評估。
利益相關(guān)者方法主要用于事后評估,不用于事前評估。
屬于農(nóng)業(yè)政策因果效應(yīng)分析的方法有()
關(guān)于農(nóng)業(yè)政策因果效應(yīng)分析說法正確的有()
循環(huán)模型認(rèn)為,政策執(zhí)行過程包括()
評估標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行價(jià)值判斷的尺度,政策評估要堅(jiān)持價(jià)值與事實(shí)有機(jī)結(jié)合。
浴盆模型依據(jù)系統(tǒng)理論,分析政策執(zhí)行中的失效問題。