名詞解釋職前培訓(xùn)

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)有()

A.制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃
B.制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)村資源開發(fā)計(jì)劃
C.培訓(xùn)農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術(shù)員和科技示范戶
D.主持重大項(xiàng)目的推廣實(shí)施
E.在新技術(shù)、新成果的采納上起模范帶頭作用

2.多項(xiàng)選擇題推廣研究員的職責(zé)有()

A.起學(xué)術(shù)帶頭人的作用,在同行中享有較高威望
B.組織開發(fā)性研究,開創(chuàng)新的服務(wù)項(xiàng)目
C.制定主管范圍內(nèi)的生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃
D.組織制定部分推廣項(xiàng)目的工作計(jì)劃
E.在指導(dǎo)中級(jí)人員、培訓(xùn)人才中發(fā)揮重要的作用

3.多項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括()

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.知識(shí)結(jié)構(gòu)
E.能力結(jié)構(gòu)

4.多項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu),一般包括()

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.知識(shí)結(jié)構(gòu)
E.能力結(jié)構(gòu)

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)有經(jīng)驗(yàn)但沒有受過訓(xùn)練的推廣人員,適宜的培訓(xùn)形式為()

A.系統(tǒng)培訓(xùn)
B.專題培訓(xùn)
C.以會(huì)代訓(xùn)
D.座談?dòng)懻?/p>

最新試題

沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。

題型:判斷題

以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。

題型:判斷題

()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題