填空題春秋戰(zhàn)國時(shí)期，教育體制變革最直接的表現(xiàn)是（）的衰敗和私學(xué)的興起。
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北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
題型：填空題
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
題型：填空題
漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。
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路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
題型：填空題
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
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（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
題型：填空題
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
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杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
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（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。
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