A、從早開始
B、德行在前
C、激發(fā)求知欲
D、實(shí)用性原則
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A、昆體良
B、維多利諾
C、夸美紐斯
D、盧梭
A、維多利諾
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
A、拉伯雷
B、維多利諾
C、莫爾
D、夸美紐斯
A、雅典的教育目的是培養(yǎng)身強(qiáng)體壯、效忠國家的武士和統(tǒng)治者
B、雅典不重視女子教育,女子一生都不能受正規(guī)教育
C、文法學(xué)校和弦琴學(xué)校是國家開辦的公立學(xué)校
D、國立體育館只對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
A、軍事教育
B、政治教育
C、智育
D、艱苦生活的磨煉
最新試題
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
()打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。