A、師范教育以師范學(xué)校和高等師范學(xué)校為主要承擔(dān)者
B、師范學(xué)校為省立、高等師范學(xué)校為國立
C、高等師范學(xué)校按教育部劃分的高等“師范區(qū)”分區(qū)設(shè)置
D、高等師范學(xué)校有協(xié)助本地區(qū)教育行政機關(guān)辦好中等教育之職責(zé)
E、師范教育注意推行學(xué)生自治
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A、處理各學(xué)科之廢置
B、規(guī)劃大學(xué)內(nèi)講座的種類
C、負責(zé)大學(xué)規(guī)則的相應(yīng)工作
D、審定申請學(xué)位者合格與否
E、處理教育總長及大學(xué)校長咨詢事件
A、高等小學(xué)由縣設(shè)立，經(jīng)費由縣支給
B、高等小學(xué)的教育行政由縣行政長官掌管
C、縣行政長官負責(zé)監(jiān)督私立小學(xué)的教育事務(wù)
D、中學(xué)校有省立中學(xué)、縣立中學(xué)、私立中學(xué)和女子中學(xué)等種類
E、各中學(xué)的設(shè)立均須經(jīng)教育總長認可
A、《學(xué)校系統(tǒng)令》
B、《小學(xué)校令》
C、《大學(xué)令》
D、《中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》
E、《專門學(xué)校令》
A、小學(xué)教師分為正教員和副教員
B、正教員有本科正教員和專科正教員之分
C、本科正教員為能夠擔(dān)任一個學(xué)級各科教學(xué)者
D、?？普虇T為專門教授一科目或數(shù)科目者
E、副教員為輔助本科正教員者
A、大學(xué)教育
B、?？茖W(xué)校教育
C、留學(xué)教育
D、國家學(xué)術(shù)團體的工作
E、職業(yè)教育
最新試題
（）打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
唐代官學(xué)管理中教師分（）三級，學(xué)生入學(xué)時要行（），考試分（）三種。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
具體負責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。