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填空題在《送參寥師》一詩里．蘇拭采用了佛教的“（）”觀來說詩：“欲令詩語妙，無厭（），靜故了群動(dòng)，空故納萬境?！敝v到了創(chuàng)作主體與創(chuàng)作客體所構(gòu)成的一種最佳精神狀態(tài)。

1.填空題教材指出：李清照對(duì)當(dāng)時(shí)有些人認(rèn)為詞與詩并無本質(zhì)區(qū)別，詞即長(zhǎng)短句之詩的觀點(diǎn)持不同看法，著《（）》一篇，主張嚴(yán)格區(qū)分詞與詩的界限提出了詞“（）”的著名觀點(diǎn)。

2.填空題教材指出：李清照在《論詞》中提出了對(duì)詞創(chuàng)作的一些審美要求，主要有：一、勿“（）”；二、要有“（）”；三、講“故實(shí)”；四、要求詞的格調(diào)高雅、典重。

3.填空題嚴(yán)羽是宋代著名的詩論家，他論詩的代表作是經(jīng)后人編輯成書的《（）》。

4.填空題教材指出：嚴(yán)羽強(qiáng)調(diào)學(xué)詩要以“（）”為主，就是說詩人要有高度的審美判斷力。

5.填空題教材指出：嚴(yán)羽在《滄浪詩話》里提出了“（）”說，這是他以（）喻詩的核心內(nèi)容。