單項(xiàng)選擇題在制定學(xué)校體育目標(biāo)時(shí)學(xué)生（）學(xué)科三個(gè)因素是交互起作用的，其中任何一個(gè)因素都不可能單獨(dú)成為學(xué)校體育目標(biāo)的來(lái)源。
A、社會(huì)
B、家庭
C、學(xué)校
D、班級(jí)
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1.單項(xiàng)選擇題心理健康領(lǐng)域目標(biāo)是培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感；（）；形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有預(yù)防心理障礙和保持性心理健康的能力；提高預(yù)防和消除心理障礙的意識(shí)和能力；學(xué)會(huì)通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉預(yù)防或消除心理。
A、提高學(xué)生的道德品質(zhì)
B、提高調(diào)控情緒的能力
C、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
D、調(diào)節(jié)學(xué)生的身體體能
2.單項(xiàng)選擇題體育課程目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)（）的總稱。
A、水平目標(biāo)
B、階段目標(biāo)
C、組織目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)及其結(jié)果采取鑒賞式的評(píng)價(jià)，而不是與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)式的比較，主要是評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性和（）
A、社會(huì)性
B、個(gè)性
C、客體
D、主體
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校體育的主要手段，是（）運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)及參與運(yùn)動(dòng)的行為。
A、體能的練習(xí)
B、體育活動(dòng)
C、體育教學(xué)
D、個(gè)性培養(yǎng)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校體育目標(biāo)能否在學(xué)校體育中起到核心的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于學(xué)校體育目標(biāo)對(duì)外界的敏感性與開放性，即學(xué)校體育目標(biāo)能否正確反映（）的需要、體育學(xué)科本身的發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與需要。
A、社會(huì)發(fā)展
B、國(guó)家的要求
C、教學(xué)目標(biāo)
D、教學(xué)手段
最新試題
以下哪種休閑體育活動(dòng)適合親子共同參與（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)適合在室內(nèi)健身房進(jìn)行（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)對(duì)身體的靈敏度要求較高（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)對(duì)身體的力量和速度要求較高（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)適合在室內(nèi)場(chǎng)館進(jìn)行（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)對(duì)身體的柔韌性和平衡能力要求較高（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)對(duì)身體的平衡和節(jié)奏感要求較高（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不是休閑體育活動(dòng)的組織形式（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)對(duì)身體的耐力和意志力考驗(yàn)較大（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪種休閑體育活動(dòng)適合在沙漠進(jìn)行（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題