A．收集意見有時(shí)不夠充分
B．耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力較大
C．訪談內(nèi)容不集中
D．了解事實(shí)往往不夠細(xì)致
E．對(duì)訪談對(duì)象要求較高
F．不宜了解個(gè)人問題或特殊問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．背景性問題
B．客觀性問題
C．豐觀性問題
D．態(tài)度性問題
E．檢驗(yàn)性問題
F．社會(huì)性問題
A．SAS
B．SPSS
C．Excel
D．AMOS
A．個(gè)別訪談
B．集中訪談
C．深度訪談
D．結(jié)構(gòu)式訪談
A．準(zhǔn)確性
B．完整性
C．互斥性
D．唯一性
A．正相關(guān)
B．負(fù)相關(guān)
C．直線相關(guān)
D．曲線相關(guān)
最新試題
簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對(duì)訪問質(zhì)量的評(píng)估最好能遵循一個(gè)（），一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評(píng)估表。
在調(diào)查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者，在回答問題時(shí)都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
郵寄問卷由于（），操作簡(jiǎn)單而受到研究者的青睞。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序，等級(jí)排序形式是一種（）