A.迪爾凱姆
B.帕森斯
C.韋伯
D.馬克思
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B.雙盲法
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C.實(shí)驗(yàn)法
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A.個(gè)人心理
B.社會(huì)心理
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D.人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)
A.問(wèn)卷調(diào)查法
B.現(xiàn)場(chǎng)研究法
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D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
A.精神分析理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.生理解剖理論
D.符號(hào)互動(dòng)理論
最新試題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱(chēng)之為()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()