A．精神分析治療(psychoanalytictherapy)
B．認知—行為治療(behavioral-cognitivetherapy)
C．人本主義治療(humanistictherapy)
D．系統(tǒng)治療(systemictherapy)
E．家庭治療
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你可能感興趣的試題
以下屬于行為療法的有()
A．模仿法
B．沖擊療法
C．系統(tǒng)脫敏
D．暗示治療
E．陽性強化
A．武斷
B．商議
C．建議
D．忠告
E．決定
A．神經(jīng)癥
B．恐懼癥
C．抑郁癥
D．精神分裂癥
E．癔癥
A．經(jīng)過特殊心理治療培訓的醫(yī)師和心理學工作者
B．心理學本科畢業(yè)者
C．具有醫(yī)師資格者
D．經(jīng)過特殊心理治療培訓的各級人員
E．知識分子
A．情緒、認知和行為有因果關(guān)系
B．行為決定情緒和認知
C．情緒、行為與認知互為因果
D．認知決定情緒和行為
E．行為與認知關(guān)系不大
最新試題
治療師的角色可能是（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
患者男，39歲。精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因為他喜歡吸煙，故請護士每日檢查患者有無燙傷自己的行為，如無燙傷自己的行為，給予半支煙作獎勵，口頭贊揚其外表。如在這1小時內(nèi)有燙傷，這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是（）
患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當（）
患者目前主要的表現(xiàn)是（）
有關(guān)婚姻治療不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括（）
認知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）